六年级主要学习以下时态:
一般现在时:表示现在经常发生的动作或存在的状态,常与every day、often、always等连用。
现在进行时:表示正在进行的动作,常与now、at present等连用。
现在完成时:表示已经完成的动作,常与already、just等连用。
一般过去时:表示过去经常发生的动作或存在的状态,常与yesterday、last week等连用。
在六年级英语下册的第2单元中，我们学习了许多常用表达法。比如，当我们想要询问对方的身体状况时，可以说：“How are you?”
对方通常会回答：“I'm fine, thank you.”
此外，我们还学习了如何介绍自己，比如“My name is...”以及描述自己的基本情况，如所在班级和年龄。
同时，我们也掌握了如何谈论周末的生活，比如“What did you do last weekend?”以及回答时使用过去时态。这些表达法不仅在日常交流中非常实用，还能帮助我们更好地理解和运用英语。
在六年级英语课本中，过去式的读法主要遵循以下规则和发音规律：
1. 以辅音字母结尾的动词，过去式通常在词尾加上-ed音。
例如：
- play (玩) 的过去式是 played (玩过)。
- walk (走) 的过去式是 walked (走过)。
- stop (停止) 的过去式是 stopped (停止过)。
2. 以-e结尾的动词，过去式只需要在词尾加上-d音。
例如：
- love (爱) 的过去式是 loved (爱过)。
- dance (跳舞) 的过去式是 danced (跳舞过)。
3. 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，需要双写这个辅音字母，再加上-ed音。
例如：
- stop (停止) 的过去式是 stopped (停止过)。
- drop (掉落) 的过去式是 dropped (掉落过)。
需要注意的是，有些动词的过去式形式是不规则的，需要单独学习和记忆。一些常见的不规则过去式动词包括：
- go (去) 的过去式是 went (去过)。
- have (有) 的过去式是 had (有过)。
- do (做) 的过去式是 did (做过)。
在学习过去式时，可以通过朗读和模仿的方式加深对过去式的读法理解和记忆。同时，多做相关的练习题和参与口语练习，加强对过去式的运用能力。