1.直播，作为现在网络教学的绝对主流与大势，从娱乐性质的直播到现在教育性质的直播，因其互动性、时效性、调动学生积极性和可以反复观看性，在线直播受到无数老师和学生的喜爱；
2.录播，在直播之前，网上学习一直都是看录好的视频课程，这种方式无法做到与老师互动，但是也有其独特的优势，能更加方便对具体知识点的学习和稳固，或者对于非必修学科，采用录播的方式也能满足学习者的需要，随时随地的可以观看学习；
3.直播面授，这种形式适合很多人同时听课，直播与面授相结合，而且这种模式是很多学校和机构所需要的；
4.一对一，一对一在线教育就相当于线下的一对一家教，这种网上教学形式很大程度的方便了课程的实施。
网络媒体也拥有对当事人采访的权力。此权利建立在法律规定的新闻报道和言论自由基础上，在尊重公民个人隐私和人格尊严的前提下，网络媒体可就公共利益进行采访，向公众提供信息，监督和督促社会正义。但是，网络媒体在采访时快速传播的特性也容易导致谣言和造假等问题，因此需要建立相应的法律法规和自律机制来规范网络媒体的采访行为。
是的。高校网络教育阳光招生服务平台建设专家委员会在3月14日发布通知:“高校网络教育阳光招生服务平台”暂缓各试点高校2022年秋季招生简章和招生信息上报,暂缓学习中心信息上报。 这意味着:2022年网络教育春季招生结束后,很可能将不再进行秋季及后续招生,并且网络教育将退出成人学历继续教育的历史舞台!